על יסודי:
תכנית המו"פ בבתי הספר העל יסודיים
תכנית המו"פ היא תכנית עירונית שהחלה בשנה"ל תשע"ו. התכנית נבעה מהצורך להבנות תפיסה פדגוגית עירונית ללמידה משמעותית.
בבסיס התפיסה: תפקודי לומד המותאמים למאה ה-21 בהתאם לתכנית האסטרטגית. במסגרת התכנית הוקמו צוותי מו"פ בית ספריים לפיתוח יחידות הוראה לקידום מיומנויות המאה ה-21.
מטרת התכנית:
להגביר את שכיחותם של תהליכי למידה משמעותיים אשר מקדמים מיומנויות ותפקודי לומד הנדרשים במאה ה-21.
בוגרי מערכת החינוך בפתח תקוה ירכשו כלים להתמודדות עם אתגרי המאה ה-21 ויוכלו להשתלב באופן מיטבי בשוק העבודה.
איך זה קורה?
דוגמאות ליחידות הוראה:
1. רב תרבותיות בחברה הישראלית - השכלה כללית.
2. זכויות אזרח - יחידה רב תחומית. משלבת תחומי דעת: אזרחות, ספרות, אנגלית ותנך.
צוות הפסג"ה בנה את מסגרת המו"פ ומיסד אותה:
בשלב התכנון: בניית התכנית בהתאם לעקרונות הפיתוח המקצועי. התאמת התכנית לכל בי"ס בהלימה לתרבות הארגונית והפדגוגית ושיבוץ מנחים מתאימים
בשלב המעקב: ביצוע תצפיות, איסוף ממצאים, כינוס הוועדה לדיון בממצאים ובסוגיות המתעוררות בשדה המעשה
בשלב ההערכה: צוות הערכה ביצע בסיום שנת תשע"ו פעולת הערכה יסודית ומעמיקה. בעקבות למידת הממצאים, הוסקו מסקנות והתבצע שינוי משמעותי בתכנית, המאפשר לבתי הספר מרחב בחירה רב וביצוע תהליכי שינוי bottom-up
תוצאות מצופות:
ברמת המורים: העצמת צוותי ההוראה
ברמת מובילי המו"פ: היווצרות קהילת לומדים הבונה את זהותה ועוסקת בהתבוננות פנימית
ברמת בית הספר: הבניית מנגנונים בית ספריים להובלת יוזמות פדגוגיות וניהול ידע
ברמת עיר: למידת עמיתים רשתית
רבקה פוקס | רכזת על יסודי במרכז פסג"ה פתח תקוה
כל בית ספר בחר צוות מו"פ המונה 10-8 מורים.
נבחרו 3-2 תפקודי לומד שאותם ביה"ס מעוניין להטמיע.
בראש כל צוות מו"פ - מוביל מו"פ
הצוות מפתח יחידות הוראה המאופיינות בהנכחת תפקודי הלומד שנבחרו, בחדשנות ובפרקטיקות הוראה דינמיות.
כל היחידות נמצאות בפלטפורמה שיתופית - זמינות לכל דורש.
הפיתוח המיקצועי מתבצע בשלושה ערוצים:
1. מפקח ומנהליו - למנהלי בתיה"ס
2. מובילי המו"פ - לומדים בפסג"ה בהנחיית חברת "מתודיקה"
3. צוות מו"פ בית ספרי - לומד בביה"ס בהנחיית חברת "מתודיקה"
השותפים:
פסג"ה, רשות, פיקוח, חברת מתודיקה. את התהליך מלווה וועדת היגוי